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| 南京9-11岁儿童情商培训【老师好进步快】南京大果情商 |
南京9-11岁儿童情商培训【老师好进步快】南京大果情商
9-11岁 （儿童中期）
社交和情绪的学习是孩子从紧密、安全的关系中、从对周围环境的探索中、以及从学习的过程中，发展出来的体验、适应和表达情感的能力。
期待什么
儿童在以他们独特的速度发展，因此不可能明确地告诉您，您的孩子什么时候可以学会一项特定的技巧。下面所列的这些特征可以给您一个大体的概念，帮您了解随着孩子的成长您可以预期的改变。
9岁
l 想拉开他们与成人之间的距离，会对*威产生逆反
l 需要成为团队的一员
l 追求独立
l 保持高效率活动水平
l 言语表达流利，能表达更多的情绪
l 在规则之内，能作出独立地批评性地的思考
l 开始增加他们对真实的认知
l 典型的缺乏自信
10岁
l 倾向于比较服从温顺和有趣
l 保持一些兴趣
l 能区别电视中人物
l 能增强独立性
l 变得更加可靠
l 开始形成更好的自我意识，也能更好的去接受他人
l 通常能和老师及辅导员建立很好的个人关系
11岁
l 表现出更多的自我主张和好奇心
l 社交膨胀和感知的阶段
l 精力充沛，不安静以及话很多
l 存在情绪波动，可能会喜怒无常，也容易失落
l 能体会相关感受
l 具有竞争性地，想要胜出，超过“外群体”
l 经常会展现“表现失色”的幽默和糊涂，嘲弄和争论
给家长的建议
作为家长，你们可以做以下事情来帮助孩子提高社交和情商能力：
l 给大一点的孩子提供一些煮饭、缝纫或做其他家务的机会
l 给大一点的孩子留出时间和空间，以便他们独自阅读、做学校作业甚至是做白日梦
l 鼓励孩子与学校朋友打电话交流
l 鼓励孩子参加有组织的俱乐部或年轻人的团体。许多团体鼓励通过在家进行一些活动和工作来发展某些技巧
l 鼓励大一点的孩子去帮助小一点的孩子，但是要避免给大孩子施加过多成人的责任。同时注意要给他们留一些时间用于放松游戏
l 给大一点的孩子创造机会进行一些策略型的游戏如跳棋、象棋或大富翁等
l 切记提供足够的食物。大一点的孩子食量很大需要吃的很多
l 要关心孩子学校的一些事情，参加家长会与老师进行交流
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